Bonjour ! Je suis Grégory, directeur de Pragmathiques Prépa et ancien président de jury à l'EDHEC où j’y ai fait passer plus de cent entretiens.
J’ai conçu avec ma collègue Marie, membre de jury à l’ESSEC et prof de prise de parole en public, une préparation qui mêle à la fois le fond et la forme de ton entretien.
Notre objectif : tout prévoir en amont et ne rien laisser au hasard, pour te donner le maximum de chances de convertir ta meilleure admissibilité en admission.
Je prépare aux entretiens de personnalité et de motivation depuis près de 10 ans.
J’ai remarqué que les étudiants qui obtenaient entre 16/20 et 20/20 surmontaient 7 problèmes.
Notre formation (limitée à 25 étudiants) permet de provoquer les 7 déclics qui résolvent ces 7 problèmes.
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La préparation complète aux entretiens (limitée à 25 étudiants) démarre jusqu'à 15 jours après la fin des écrits.
D’autres formules plus courtes sont proposées, ainsi qu’une préparation au triptyque HEC ou aux oraux de maths.
Pour plus de détails techniques (contenu, nombre d’heures, tarifs), clique sur le lien ci-dessous :
Rends-toi sur la : page préparation au triptyque
Rends-toi sur la : page oraux de maths
Quelques exemples :
Du « day 1 » jusqu’aux jours J, je reste en contact avec toi pour que tu te sentes prêt(e) et déterminé(e) à tout donner.
Pendant la préparation, je discute beaucoup avec toi pour connaître tes failles, tes blocages. Je t’aide à les surmonter et pour cela utilise des techniques de gestion du stress inspirées par :
On attaque chaque problème un à un.
Avec Marie, nous t’entraînons à t’adapter à tous les types de jurys (méchant, endormi, distrait, pointilleux, « drôle », bienveillant…).
Ceci sert d’ailleurs pour les autres épreuves orales.
On travaille chaque entretien et ses spécificités (ESSEC, ESCP Europe, EM Lyon, EDHEC, Audencia, GEM, Neoma, Kedge, TBS et évidemment le triptyque HEC).
Mon objectif est que tu sois en terrain connu les jours J.
Je t’aide à te constituer un socle d’anecdotes marquantes pour t’adapter à toutes les questions.
On travaille ensemble pour que tu aies une trame pour mener l’entretien et ne pas te faire malmener.
On prépare également plusieurs questions pièges qui te font peur.
Là encore l’objectif est d’être en confiance pendant l’entretien et donc de donner le meilleur de toi-même et obtenir les notes qui te font intégrer l’école.
Marie et moi attachons énormément d’importance aux débriefings d’entretien. Ils durent aussi longtemps voire plus que les entretiens eux-mêmes.
Pendant ces débriefings, nous analysons le fond et la forme.
Marie te donne des conseils adaptés à ta personnalité et des exercices appris dans sa formation aux Cours Florent pour t’améliorer en fonction des défauts rencontrés.
Les premiers entretiens se font en groupe. Tu assistes et apprends des autres débriefings.
À Pragmathiques Prépa, on progresse et on intègre ensemble (d‘où l’intérêt d’avoir un nombre limité d’étudiants préparés.)
Tu te dis :
Si en plus tu es en prépa HEC, tu n’as souvent eu qu’une ou deux activités marquantes (danse, football, rugby, tennis, natation, équitation, musique…), le stage de 3ème, et un autre stage qui sent souvent le piston à des kilomètres… et 2/3 ans de prépa
pendant lesquelles tu as tout arrêté.
Certes.
Mais quasi tous tes concurrents sont dans le même cas.
Tu n’es pas jugé sur ce que tu as fait, mais sur ce que tu en retires et sur les qualités qui ressortent dans tes récits.
L’objectif : créer un discours UNIQUE, marquant.
Un jury est convaincu lorsque ce que tu dis, personne d’autre ne peut le dire.
Pendant la première session de coaching, tu me racontes tes expériences :
Je note tous les détails, creuse le sujet
.Je rebondis et te pose des questions qui te poussent à donner des détails que tu avais oubliés ou que tu pensais inintéressants.
Une fois ce brainstorming terminé, on sélectionne ce qui est pertinent ou pas.
On structure le récit, et on crée les différentes versions pour mettre en avant :
Et oui, même pour des activités vues comme « individualistes », on peut tirer des qualités de leadership.
Je t’explique des techniques de story telling pour rendre ton récit davantage vivant, et donc passionner le jury.
Entre les séances de coaching, tu écris avec tes mots tes anecdotes en fonction de mes conseils et des points qu’on a décidé de mettre en avant.
Elles te permettent également de faire face aux questions surprises que tu n’avais pas préparées.
Comme le disait Paul, ancien étudiant admis à ESCP Europe : « je ne connaissais pas les questions, mais je connaissais les réponses. »
En résumé, ces anecdotes qui répondent aux critères de notation t’aideront à t’approcher de la note maximale et donc de l’admission.
Tu te dis :
Sur le même mode que le coaching sur tes expériences, je te pose plusieurs questions sur ce que tu veux et ne veux pas faire.
1er cas : tu as déjà une idée, et on l’affine.
On échange sur les métiers et secteurs proches et en lien avec tes aspirations.
Je te challenge jusqu’à ce qu’on le transforme en un véritable projet cohérent.
2ème cas : tu n’as aucune idée
Je te propose et je t’indique différentes voies possibles qui correspondent à tes expériences, à tes aspirations et à ton caractère et tu me dis si elles te plaisent.
Chaque année, j’ai des anciens étudiants qui me disent qu’ils font leur stage dans le secteur / métier dont j’avais éclairci leur vision ou même appris l’existence.
Je ne choisis pas pour toi, je t’ouvre des horizons.
Mon objectif est que l’on trouve le projet professionnel avec lequel tu seras « aligné », celui qui fera sens quand tu en parleras devant le jury.
Mieux vaut un projet assumé et cohérent avec ta personnalité et ton parcours, qu’un projet qui plait à la doxa des mauvais préparateurs d’entretien et qui sonne faux.
C’est ainsi que ton discours sera empreint de conviction et que ta note montera.
Cette étape consiste à réfléchir à ton avenir dans l’école de commerce. Ce que tu vas accomplir pendant les années qui viennent.
Ici encore l’objectif est de construire un parcours unique par rapport à tes expériences et ton profil et non de réciter des connaissances théoriques sur le projet professionnel.
On prépare :
Une fois cette réflexion terminée, tu possèdes toute une trame pour tes entretiens.
Le jury se dit également « il sait où il va, quelles expériences peuvent structurer, affiner son projet et en quoi notre école peut l’aider ».
Tu te dis :
Pendant le coaching d’entretien, je t’aide à concevoir une trame avec tout ce que tu veux mettre en avant parmi tes expériences et ton projet professionnel.
Je t’apprends plusieurs techniques pour rebondir sur tes expériences à partir de questions qui en apparence n’ont rien à voir…
Pendant les dernières simulations d’entretiens qui précèdent les oraux, Marie et moi essayons de te balader pour que tu mettes en pratique ta capacité à tout ramener à tes expériences, même quand on te pose des questions absurdes (je suis très bon pour poser ce type de questions).
Pendant les débriefings, on t’explique, si tu n’y es pas parvenu, comment tu aurais pu rebondir à partir de tes récits préparés en amont.
Cette introduction donne une excellente première impression.
Elle guide surtout le jury vers ta trame et t’assure de conduire ton entretien pour en donner l’orientation que tu vises.
Les ultimes entretiens sont alors l’occasion de mettre cette compétence en pratique.
Tu te dis :
L’entretien est une épreuve tout sauf naturelle et pour laquelle les élèves sont très peu préparés.
Parfois des élèves, pourtant à l’aise à l’oral, adoptent un visage complétement différent pendant un entretien.
L’entretien est un exercice. Et comme tout exercice, il se travaille. C’est en t’entrainant que tu deviens meilleur.
Je t’aide à devenir plus à l’aise avec une préparation très poussée en amont. Plus tu seras solide sur ton contenu, plus tu seras naturel.
Plus un texte est maîtrisé, plus tu deviens spontané en le racontant.
En ce qui concerne la forme, Marie te donne plusieurs de ses « tips » qu’elle a appris dans sa formation d’actrice et qu’elle partage tout au long de l’année dans ses formations et ses cours de prise de parole en public.
En résumé, ce naturel s’acquiert au fur et à mesure de la préparation.
Tu te dis :
Lors des 5 simulations d’entretiens, Marie joue des jurys différents. Grâce à sa formation d’actrice elle peut jouer à la perfection :
Les premiers entretiens sont collectifs. Ainsi tu assistes à plusieurs jurys différents ce qui te permet de :
Pendant les derniers entretiens qui précèdent les oraux, tu peux choisir sur quel type de jury t’entraîner.
Les jours J, quel que soit ton jury, tu te diras « OK, je sais faire, je l’ai déjà fait » Ta concentration s’oriente alors sur l’instant présent.
Un fois les admissibilités tombées, tu passes en priorité des simulations sur le format des écoles où tu es admissible en insistant sur tes deux meilleures admissibilités.
Marie t’explique comment réussir la partie de l’entretien structuré. J’apprends également aux étudiants comment tenir un entretien de 45 minutes.
J’attache beaucoup d’importance à la rédaction du questionnaire. On s’entraîne sur l’enchainement oral de maths et simulation d’entretien (je te fais passer un oral de maths avec plusieurs profils de jury).
On fait des simulations avec les 4 questions du début. Les questions sont tirées au sort par le candidat parmi une centaine de questions déjà tombées aux oraux de l’EM Lyon. On en prépare beaucoup en coaching individuel également.
Marie te donne les outils pour réaliser une bonne prise de parole en public. Tu passes avec des mots qui sont déjà tombés à l’oral et reçoit un debriefing (posture, voix, structuration du discours).
Puis les étudiants font une simulation de groupe sur un sujet déjà tombé plusieurs fois.
Après les 45 minutes, on procède à un débrief pour chacun des étudiants. Marie donne des conseils sur la façon d’aborder l’épreuve et la manière de se positionner dans ce travail de groupe. Les conseils sont adaptés à la personnalité de chacun et
ne sont donc pas les mêmes pour chaque candidat.
Enfin on termine la simulation par l’entretien de 10-15 minutes comme cela se passe le jour J.
Après t’avoir expliqué comment gérer la partie culture générale du début de l’entretien, tu prépares un sujet déjà tombé aux oraux d’Audencia et on fait la simulation dans les conditions de cet entretien.
Je t’explique comment réussir l’épreuve d’invention. Je te donne une trame qui t’aide à réfléchir, à avoir des idées, et à structurer ta présentation.
Après, tu passes l’entretien en enchaînant les trois épreuves : invention avec une préparation sur trois mots déjà tombés à GEM.
Pour l’interview, je joue le rôle d’un de mes amis issus du monde de l’entreprise.
Et on termine sur l’entretien de 15 minutes.
Une préparation au triptyque (hors préparation à l’entretien) est également organisée juste après les résultats d’admissibilité.
Tu te dis :
On peut réussir un entretien en étant timide.
Chaque année, j’ai des étudiantes et des étudiants qui réussissent en étant de nature très réservée.
Marie et moi travaillons non pas à changer cette nature (même si on parvient à te donner un grand bol de confiance), mais à « faire avec ».
J’adapte le récit de tes anecdotes pour que tu arrives à mettre en avant ta façon d’être un leader AVEC ta timidité (et non pas malgré celle-ci).
L’absence de timidité n’est pas un critère de sélection de la part du jury… mais ta capacité à la gérer l’est.
Marie, grâce à sa formation d’actrice et son expérience de prof de prise de parole en public, te donne plusieurs conseils adaptés aux personnes réservées.
Ces conseils t’aident aussi bien pour les entretiens individuels que pour les autres épreuves orales.
Dans la préparation à l’entretien de groupe de l'EDHEC, nous donnons également des conseils spécifiques aux personnes réservées pour qu’elles arrivent à se démarquer tout en restant elles-mêmes.
La préparation complète aux entretiens (limitée à 25 étudiants) démarre jusqu'à 15 jours après la fin des écrits.
D’autres formules plus courtes sont proposées, ainsi qu’une préparation au triptyque HEC ou aux oraux de maths.
Pour plus de détails techniques (contenu, nombre d’heures, tarifs), clique sur le lien ci-dessous :
Rends-toi sur la : page préparation au triptyque
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